在低年级开始新学年之前, 有会议要参加, 策划公告栏, 书架待售, 还有其他杂务要做. 今年，低年级的老师们在他们的待办事项清单上又发现了一件事——一个艺术项目.

在低年级美术老师克里斯汀·坎贝尔的指导下合作工作, 老师们创建了小组, 每一个都代表不同的贵格会证词, 摆放在学校的走廊上.  艺术家们被分为八个组, 基于这些证据——社区和联系, 平衡和简单, 善良, 正义, 和平, 管理, 完整性, 或者真相——他们觉得有必要为之努力. 然后是纸、彩色铅笔，最后是油漆.

“那是一段快乐的时光，”坎贝尔说. “这几乎就像一场治疗艺术课程:mg游戏播放着音乐, all these ideas were coming together; people were giving feedback and balancing their ideas with others’ and just really thinking about how they could best translate whatever testimony they were working on.”

The collaboration of the teachers is part of the message of the project; the students will see the testimonies represented, 但他们也会知道，他们的老师是一起工作的, 尊重彼此的想法, 并确保每个人都能感受到老师希望他们的学生在与同学合作时能表现出的所有价值观. 此外, 学生们每天都会经过这些标志, 知道它们是由关心它们的人亲手创造的.

当然，这些标志不仅仅是为学生准备的.

“主要目标之一是让mg游戏自己扎根于贵格会的核心证词，并为小组带来不同的声音,坎贝尔说. “尤其是在去年之后, mg游戏需要一些时间聚在一起，呼吸，记住学习可以很有趣. 每个人离开时都对新学年的开始感觉非常好，因为他们有机会坐下来，一起经历一个创造性的过程.”

这是一个好兆头——好吧，八个好兆头——预示着新学年将会带来什么.