低年级的数学课程旨在帮助孩子们充满信心和热情地学习数学. 学生学会灵活和创造性地解决问题, 具备一定的数学基础. 他们被鼓励尝试一系列解决问题的策略, 去适应冒险, 并对不同的方法持开放态度.

从学前班到四年级的学生在他们的教室里有各种各样的数学经验. 他们接受直接指导, 在团队合作中独立工作, 玩数学游戏, 使用操控性的材料. 教师根据国家数学教师委员会的标准，引入适合发展的主题.

当学生将他们的思维从实际项目扩展到抽象推理, 他们学习使用混凝土, 图示, 口头, 以及解决问题的符号模型. 现实生活中的问题和数据为学生提供了分析的机会, 组织, 发展策略, 估计, 和计算. 数学主题也被整合到低年级课程的其他领域. 在数学课程中强调的创造性和分析性的方法产生了对所有类型的学习都有价值的思维方式.